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中專學前教育

中專學前教育主要學什麼?

主要課程:幼兒英語、教育學、學前教育學、心理學、學前兒童心理學、學前兒童衛生學、幼兒園課程論、學前兒童美術、學前兒童遊戲論、幼兒園教育活動及其設計、幼兒園管理學等。

培養目标:本專業學生主要學習 中專學前教育方面的基本理論和基本知識,受到幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

中专学前教育

中專學前教育就業前景:

近幾年,我國中專學前教育雖然有些回升,2007年全國學前三年毛入園率也僅為44.6%,到2008年達到47.3%,但其發展狀況仍不能滿足人民群衆的需要。我國農村由于幼兒園數量少,仍有50%的幼兒未能入園接受 中專學前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環境的支持,收費和質量都存在問題,緻使家長普遍選擇公辦幼兒園,出現入園難、入園貴的現象。2008年在園幼兒數約為2475萬,不到全國3-6歲幼兒的50%,而農村在園幼兒隻占農村整個幼兒的44%。據陝西省統計2010年全省新生嬰兒29.4萬,西安市為4.9萬,而截至2010年底,西安市公辦幼兒園僅為22所,其他縣區更少。據成都市教育局2010年統計,全市幼兒教師缺口達1.5萬人以上,且随着成都市城市化進程加快, 中專學前教育對幼兒教師需求還在不斷增加。可見, 中專學前教育不僅已成為我國整個教育體系的薄弱環節,同時也成為當前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環節。

截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人,分布在城市的共計38.1萬人,占總人數的42.5%;分布在縣鎮的共計30.9萬人,占總 人數的34.3%;分布在農村的共計20.9萬人,占總人數的23.2%。中專以上學曆的幼兒園專任教師比例城市占56.2%,農村的占36.4%。

從統計數據來看,目前我國開設大專層次的學前教育專業院校數量偏少,每年專科層次幼師專業的畢業生僅占全部幼師畢業生的的15.4%,導緻現有專科以上學曆的幼兒園專任教師比例偏低,這種現象已遠遠不能滿足當今社會發展的需要。